OFERTA 2023/2024

Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

w Nakle nad Notecią oraz Filii w Szubinie

Oferujemy pomoc w zakresie diagnozy, doradztwa, profilaktyki, terapii, którą adresujemy do dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli szkół, przedszkoli oraz placówek oświatowych z terenu powiatu nakielskiego oraz do dzieci nieobjętych formami wychowania przedszkolnego zamieszkujących powiat nakielski.

Korzystanie z pomocy Poradni jest dobrowolne i bezpłatne.

Zapewniamy prawo do anonimowości i zachowania tajemnicy.

Przyjęcie do Poradni następuje po pisemnym zgłoszeniu przez rodzica (prawnego opiekuna dziecka, osoby/placówki sprawującej pieczę zastępczą) lub pełnoletniego ucznia.

Druk zgłoszenia do pobrania na stronie internetowej oraz w sekretariatach Poradni w Nakle i w Szubinie. W celu wydania opinii lub orzeczenia konieczne jest następnie złożenie odpowiedniego wniosku (do pobrania w sekretariatach).

Sekretariaty czynne są codziennie

od poniedziałku do piątku w Nakle, w godz. 7:30 -15:30 / Szubin, w godz. 8:00 – 15:00.

Informujemy, że niektóre formy terapeutyczne realizowane są w godzinach popołudniowych.

Zachęcamy również do kontaktów telefonicznych.

Obszary działań Poradni:

Diagnoza

• Diagnoza trudności i niepowodzeń szkolnych.

• Diagnoza logopedyczna.

• Diagnoza dojrzałości szkolnej (badanie indywidualne w Poradni V-VIII).

• Diagnoza uzdolnień.

• Diagnoza predyspozycji i zainteresowań zawodowych.

• Diagnoza przyczyn problemów emocjonalnych i trudności wychowawczych.

• Diagnoza dzieci z wadą wzroku, słuchu i z autyzmem.

• Diagnoza opóźnień i zaburzeń rozwojowych dzieci.

• Badania narządów zmysłów (wzroku i słuchu) na terenie Poradni.

Terapia i poradnictwo

• Terapia pedagogiczna dla uczniów – szczególnie ze specyficznymi trudnościami w nauce.

• Terapia logopedyczna.

• Terapia psychologiczna i psychoterapia zaburzeń emocjonalnych dzieci i trudności wychowawczych (indywidualna; grupowa)

• Zajęcia wspomagające rozwój psychomotoryczny dziecka (indywidualne i grupowe)

• Zajęcia grupowe rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne dla dzieci i młodzieży

• Terapia i poradnictwo rodzinne.

• Trening zastępowania agresji.

• Poradnictwo w zakresie wyboru szkoły i zawodu.

• Terapia indywidualna i grupowa dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera.

• Zajęcia warsztatowe podnoszące kompetencje wychowawcze rodziców.

• Konsultacje, poradnictwo, mediacje w szkołach i placówkach oraz na terenie Poradni.

• Interwencje kryzysowe. Konsultacje i poradnictwo w sytuacjach kryzysowych.

• Psychoedukacja, pedagogizacja, szkolenia,

w tym: SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

dla: PEDAGOGÓW/PSYCHOLOGÓW SZKOLNYCH; LOGOPEDÓW SZKOLNYCH, SZKOLNYCH DORADCÓW ZAWODOWYCH, WYCHOWAWCÓW ORAZ NAUCZYCIELI UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Proponowane działania są zgodne z podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa oraz priorytetami Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2023/24

PROPOZYCJE DLA MŁODZIEŻY

• „Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów” (radzenie sobie ze stresem, reintegracja, wzmacnianie samooceny, komunikacja z innymi, trening wrażliwości)

• „Świadomie odmawiam”- zajęcia na sześć godzin lekcyjnych, zajęcia z profilaktyki uniwersalnej.

• „Jak zmotywować się do nauki”.

• „Promocja zdrowia psychicznego i fizycznego i zdrowego stylu życia wśród młodzieży”, (profilaktyka uzależnień, zajęcia przeciwdziałające agresji, zajęcia kształtujące umiejętności interpersonalne i podnoszące samoocenę uczniów).

• „Zajęcia psychoedukacyjne i kształtujące umiejętności społeczne, zdolności rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z sytuacjami trudnymi”,

• „Zajęcia integracyjne dla zespołów klasowych”.

• „Bajkowe spotkania” – spotkania bajkoterapeutyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym.

• „Dobry i zły dotyk” – zajęcia profilaktyczne o miejscach intymnych i mówieniu „nie” dla przedszkolaków i dzieci z klas nauczania początkowego

• „Autorski program interwencji kryzysowej w zespole klasowym , w którym istnieje problem przemocy rówieśniczej”

• „W kręgu schematów”

• Dyżury specjalistów Poradni w szkołach ponadpodstawowych (jednodniowe Punkty Konsultacyjne dla młodzieży, rodziców i nauczycieli) – działanie w ramach ŚWIATOWEGO DNIA OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO.

PROPOZYCJE DLA NAUCZYCIELI

(możliwa realizacja działań w ramach sieci współpracy i samokształcenia działających w Poradni, w ramach zajęć zorganizowanych DLA RADY PEDAGOGICZNEJ/GRUPY NAUCZYCIELI na terenie danej szkoły)

• „Depresyjność dzieci i młodzieży – rozpoznawanie i pierwsze interwencje pomocowe”

• „Strata i żałoba w życiu dzieci i młodzieży – jak diagnozować i wspierać”.
  

• „Nadpobudliwe, czy nieposłuszne – jak rozróżnić objawy ADHD od zachowań niepożądanych”.

• „Lekcja to przygoda. Katalog metod aktywizujących”.

• „Nie ma niegrzecznych dzieci, są tylko dzieci z niezaspokojonymi potrzebami…”

• „Trudności w nauce czytania i pisania” – (dla nowozatrudnionych nauczycieli)

• „Pomoc w odrabianiu zadań domowych. Motywowanie dziecka do nauki”.

• „Rozpoznawanie dzieci – ofiar przemocy, jak im pomagać?”

• „Wiktymizacja u dzieci – skuteczna pomoc”.

• „Traumatyczne zdarzenia w życiu a osiągnięcia edukacyjne i funkcjonowanie w szkole”.

• „Wpływ wysokich technologii na na rozwój mowy dziecka”.
  

• „Komunikacja z trudnym rodzicem”.

• „Wypalenie zawodowe – kiedy praca „boli”.

PROPOZYCJE DLA RODZICÓW

• „Problemy i zagrożenia – ryzykowne zachowania uczniów” (nadużywanie komputera, smartfonów)

• „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” – cykl warsztatów 40 h

• „Jestem mądrym rodzicem – jak mówić żeby dzieci nas słuchały”?

• „Jak skutecznie budować autorytet rodzica…” – prelekcja

• „Wpływ wysokich technologii na rozwój mowy dziecka”.

• „Rola rodziców w konstruowaniu kariery edukacyjno- zawodowej młodzieży w warunkach dynamicznych zmian na rynku pracy”.

• „Zawód tata” – cykl warsztatów

• „Żałoba – podstawowe informacje. Jak być z dzieckiem w żałobie, gdy się jest jego rodzicem/nauczycielem, pedagogiem…”

• „Budowanie odporności psychicznej dzieci i młodzieży”.

• „Jak pomagać dzieciom i młodzieży w kryzysie?”

• „Postawy rodzicielskie, więzi emocjonalne wewnątrz rodziny i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka i rodziny”.

• „Jak konstruktywnie i efektywnie radzić sobie z trudnymi zachowaniami dzieci”.

• „Moje dziecko jest nadpobudliwe czy nazbyt aktywne – to co rodzice powinni wiedzieć o nadpobudliwości psychoruchowej”.

• „Znaczenie wczesnej interwencji terapeutycznej dla udanego startu dziecka w procesie edukacji”.

• „Zamiast klapsów i superniani – jak skutecznie karać i nagradzać dzieci. Rola konsekwencji i jasnych zasad w wychowaniu”.

• „Stres rodzicielski – czy mam prawo mieć dość własnego dziecka? – jak sobie z tym radzić”.

• „Co to znaczy być dobrym rodzicem?, jakim jestem rodzicem?”

• „Konsekwencje psychologiczne rozwodu rodziców dla dzieci i młodzieży”.

• „Autyzm, zespół Aspergera- wczesne rozpoznawanie trudności rozwojowych u dzieci”.

• „Nastolatek a depresja. Kiedy szukać pomocy specjalistycznej dla dziecka”.

• „Dziecięce uczucia- jak pomagać dziecku w radzeniu sobie z trudnymi uczuciami”.

• „Mamo, tato boję się! – jak pomagać dziecku oswoić to, co straszne i poradzić sobie z lękiem”.

PONADTO PLANUJEMY:

• Konferencję Powiatową: „Uczymy się pomagać dzieciom i młodzieży w kryzysie – kontynuacja. Z perspektywy psychologii pozytywnej”.

• Dzień Bezpiecznego Internetu – działanie profilaktyczno-edukacyjne.

• Konkursy plastyczne:

  – Mikołajkowy – dla dzieci z niepełnosprawnościami, z terenu powiatu nakielskiego,

  – logopedyczny – dla dzieci uczestniczących w terapii logopedycznej na terenie Poradni oraz placówek oświatowych z terenu powiatu nakielskiego

  – z okazji Dnia Dziecka – dla dzieci z terenu powiatu nakielskiego.