mgr pedagogiki o specjalności psychopedagogika, licencja doradcy zawodowego, kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki i surdopedagogiki. Ukończone szkolenie dla Szkolnych Organizatorów Rozwoju Edukacji.

W Poradni zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zwłaszcza z dysfunkcją słuchu. Przeprowadza szkolenia dla rodziców, nauczycieli z obszarów swojej pracy zawodowej. Pomaga młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w planowaniu ścieżki edukacyjno- zawodowej poprzez udzielanie  indywidualnych lub grupowych porad zawodowych.  Wykonuje przesiewowe, komputerowe badania wzroku i słuchu.

Ukończone studia magisterskie z zakresu psychologii klinicznej, uprawnienia pedagogiczne, studia podyplomowe – Wczesne Wspomaganie Rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnościami. Ukończony etap wstępny Studium Psychodynamicznego Socjoterapii i Psychoterapii dzieci i młodzieży. W trakcie szkolenia z Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej dzieci i młodzieży.

W Poradni zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży, pomocą psychologiczną, poradnictwem dla rodziców i nauczycieli.

psycholog, ukończone studia magisterskie psychologiczne na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu oraz studia podyplomowe w zakresie diagnozy i orzecznictwa upośledzenia umysłowego w WSPS w Warszawie.

W Poradni zajmuje się diagnozą dzieci  i młodzieży w wieku  od urodzenia do ukończenia  szkoły ponadgimnazjalnej oraz terapią uczniów w wieku wczesnoszkolnym.

Psycholog. Ukończone studia jednolite magisterskie na Uniwesytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Ukończone szkolenie nadające uprawnienia do posługiwania się Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5.

Psycholog, psychoterapeuta (Instytut Psychologii Zdrowia PTP w Warszawie), ukończone studia magisterskie w zakresie psychologii (specjalność kliniczna), Studium Psychologii Sądowej w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii we Wrocławiu, absolwentka Wyższej Szkoły Humanistycznej w Gdańsku na kierunku pedagogika specjalna – studia podyplomowe. Ukończone 3-stopniowy kurs terapii behawioralnej.

W Poradni zajmuje się diagnozą i terapią dzieci  i młodzieży, pomocą psychologiczną, poradnictwem rodzinnym.

pedagog – terapeuta, nauczyciel dyplomowany.

Diagnozowanie specyficznych trudności w uczeniu się, autyzmu, zespołu Aspergera, przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, predyspozycji i uzdolnień, problemów wychowawczych. Terapia indywidualna specyficznych trudności w uczeniu się, grupowa ogólnorozwojowa, poradnictwo, zajęcia warsztatowe oraz psychoedukacyjne dla młodzieży, nauczycieli i rodziców. Koordynator Sieci współpracy i samokształcenia dla pedagogów i psychologów szkolnych (grupa nakielska).

pedagog – terapeuta, nauczyciel dyplomowany, mgr pedagogiki o specjalności opiekuńczo-wychowawczej, studia Podyplomowe z zakresu pedagogiki korekcyjno – kompensacyjnej, kurs kwalifikacyjny z zakresu Oligofrenopedagogiki, szkolenie dla Szkolnych Organizatorów Rozwoju Edukacji, Certyfikat Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie upoważniający do wykonywania badań słuchu prowadzonych w ramach Systemu Powszechnego Badań Słuchu „Słyszę” oraz Komputerowego badania słuchu –  Screeningowy Audiometr Tonalny. Ukończyła kurs terapii ręki.

W Poradni zajmuje się diagnozą pedagogiczną w tym przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, predyspozycji i uzdolnień, problemów wychowawczych. Prowadzi terapię indywidualną specyficznych trudności w uczeniu się, grupową ogólnorozwojową, poradnictwo, zajęcia warsztatowe oraz psychoedukacyjne dla młodzieży, nauczycieli i rodziców. Współorganizuje i współprowadzi grupę wsparcia dla pedagogów szkół podstawowych.

.

mgr pedagogiki, kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki i  tyflopedagogiki.  Przygotowanie do prowadzenia Sieci Współpracy.

W Poradni zajmuje się diagnozą pedagogiczną i terapią dzieci i młodzieży. Szczególną troską obejmuje dzieci z trudnościami wzrokowymi. Ponadto prowadzi  warsztaty psychoedukacyjne i profilaktyczne  oraz prelekcje dla nauczycieli, rodziców i uczniów.

Pedagog, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel mianowany. Ukończone studia magisterskie na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz studia podyplomowe – Diagnoza i terapia pedagogiczna. Ukończone studia podyplomowe – Integracja Sensoryczna – Terapia i Diagnoza SI. 

W Poradni zajmuje się: diagnozą pedagogiczną dzieci i młodzieży: niepowodzenia edukacyjne, problemy wychowawcze, predyspozycje i uzdolnienia, dojrzałość szkolna. Poradnictwo dla rodziców i nauczycieli. 

mgr pedagogiki, specjalność: logopedia, neurologopeda, nauczyciel dyplomowany. Ukończone szkolenie dla Szkolnych Organizatorów Rozwoju Edukacji. Posiada Certyfikat Zawodowy Polskiego Związku Logopedów nr 01007/02/0073/2011 potwierdzający   wysokie kwalifikacje zawodowe

Zajmuje się diagnozą oraz terapią dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej o różnorodnej etiologii; prowadzi terapię logopedyczną dla dzieci z dyslalią, niedokształceniem mowy o typie afazji, niedokształceniem mowy na tle niepełnosprawności intelektualnej, terapię logopedyczną dla dzieci z autyzmem, jąkaniem, dysartrią, opóźnieniem rozwoju mowy; prowadzi zajęcia (prelekcje, wykłady) dla rodziców i nauczycieli; współorganizuje Grupę Wsparcia dla logopedów z gmin: Nakło nad Notecią Sadki, Mrocza. W terapii wykorzystuje różnorodne metody, materiały oraz pomoce dydaktyczne, a także programy komputerowe – „ Logopedia.”, „ Logo-Gry”.

Jestem logopedą, neurologopedą, pedagogiem, oligofrenopedagogiem, specjalistą wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wczesnej interwencji. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w pracy na stanowisku logopedy oraz nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz nauczyciela współorganizującego proces kształcenia w szkołach podstawowych i przedszkolach. Obecnie pracuję w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i Przedszkolu Integracyjnym zajmując się diagnozą oraz terapią dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej. Praca z dziećmi daje mi niezwykłą satysfakcję, a możliwość uczestniczenia w poznawaniu przez nie świata, sprawia mi dużo radości. Cały czas staram się rozwijać zawodowo i szukać nowych inspiracji do pracy poprzez odbywanie licznych szkoleń i kursów.

Absolwent wydziału lekarskiego Akademii Medycznej im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy

psychoterapeuta, socjoterapeuta, kwalifikacje uzyskane w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym, członek Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej.

W pracy z młodzieżą prowadzi: psychoterapie indywidualną w nurcie psychodynamicznym, pod stałą superwizją, zajęcia warsztatowo-profilaktyczne (działania w ramach profilaktyki uniwersalnej i selektywnej) realizowane na terenie szkół. W pracy z dziećmi prowadzi: treningi zastępowania agresji, grupowe zajęcia psychoedukacyjne i spotkania terapeutyczne. Udziela wsparcia rodzicom poprzez spotkania podwyższające kompetencje wychowawcze, współprowadzenie cyklicznych zajęć warsztatowych pt. „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”. Prowadzi warsztaty, wykłady dla nauczycieli i rodziców o tematyce zachowań niepożądanych u dzieci i młodzieży.

absolwent studiów pedagogicznych- jej zadania to administracyjne wsparcie zespołu psychológow i pedagogów w celu zapewnienia sprawnego i przyjaznego funkcjonowania poradni.

starszy referent. Do jej obowiązków należy przede wszystkim prowadzenie bieżącej obsługi sekretariatu, przyjmowanie i udzielanie informacji klientom, obsługa korespondencji oraz prowadzenie dokumentacji.

Ukończyła studia na kierunku Administracja o specjalności obrót i zarządzanie nieruchomościami WSH-E we Włocławku, ukończone studia podyplomowe kierunek: Kadry i Płace w WSB w Bydgoszczy.

W Poradni – zakres czynności: sprawy kadrowe pracowników.

Więcej informacji wkrótce.

Więcej informacji wkrótce.